Profesores sienten la necesidad de introducirse al mundo de las TIC’s
Un docente que no maneje las tecnologías de Información y Comunicación esta en clara desventaja con relación a los estudiantes
La incorporación de las tecnologías de información y comunicación en la formación docente es un imperativo, tanto para su propia formación como para el aprendizaje de sus estudiantes, no solo implica apoyar a que los docentes conozcan y manejen equipos tecnológicos. Hace falta, sobre todo, contribuir a una reflexión acerca de su impacto en el aprendizaje, su uso adecuado potencialidades y limites, la educación no puede seguir de espaldas a los cambios que ocurren a su alrededor.
Los objetivos afines entre las instituciones EDUCATIC Bolivia y Visión Mundial Bolivia a través del PDA Luz de Vida, han llevado a iniciar actividades coordinadas fortaleciendo los procesos educativos, promoviendo la utilización de las TIC’s como un recurso pedagógico on line y off line de manera auto-sostenible.
Como una primera actividad en los meses de abril y mayo se realizaron talleres de SENSIBILIZACIÓN PARA EL USO DE LAS TIC’s EN EL AULA, dirigido a profesores del nivel primario del Municipio de Pazña del departamento de Oruro.
A raíz de esta acción se vio la necesidad de realizar un grupo focal, con el propósito de obtener de voz propia de los usuarios las necesidades y percepciones que tienen en cuanto al uso de TIC’s en aula.
De esta manera se llevó a cabo el grupo focal con la participación activa de 71 profesores, quienes a través de estrategias aplicadas como el: debate, lluvia de ideas dialogada y deductiva, trabajo en grupos, intercambiaron experiencias acerca del uso y las oportunidades que ofrece las TIC’s en aula.
Con un debate los participantes reconocieron la necesidad de implementar las TIC’s en el Proceso Enseñanza Aprendizaje, pues la realidad actual (tecnológica) en la que vivimos exige cambios en la metodología, viendo que las TIC’s pueden ser utilizadas como otra estrategia para impartir clases.
Y en una lluvia de ideas, los profesores vieron las ventajas y desventajas, acerca del uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje.
En grupos de trabajo, los profesores analizaron que cambios genera la inserción de las TIC en procesos Educativos, viendo que la creatividad, la motivación, la iniciativa y las destrezas se despierta con el uso de las TIC’s tanto en los docentes como en los estudiantes, haciendo que las clases sean más dinámicas y mejore el aprendizaje
Los profesores reconocen la importancia de utilizar las distintas herramientas tecnológicas en el Proceso Enseñanza –Aprendizaje y están conscientes que los estudiantes necesitan aprender de manera más interactiva, pero necesitan la formación en el manejo y aplicación de TIC’s, para innovar nuevas estrategias de aprendizaje y motivación.